ANUNCIOS 2517337

	Elaborar un informe de lo realizado. En el cual explicita lo siguiente: Desarrollo: Resultados logrados en la actividad Conclusiones y recomendaciones Referencias bibliográficas  OCTAVA CLASE (junio 06). ajustar, finalizar y presentar informe por sena.territorio.la y registrar resultados de aprendizaje  SEPTIMA CLASE (mayo 23) Llamado a lista. explicación y revisar avances de los grupos establecidos.. SEXTA CLASE (mayo 16). Llamado a lista. Comentar lo revisado y ponerse al día con las evidencias que faltan por presentar. Explicar la propuesta que llevaran a cabo.  QUINTA CLASE(mayo 09). Llamado a lista. Dar finalizada, la reflexión uncial con la solución de fracciones y mixtas en Excel, explicación de los sistemas de 2X2, continuar con la propuesta que realizaran los aprendices.
	CUARTA CLASE (mayo 02). Llamado a lista. Continuar con el refuerzo del reto 0, una vez obtenga 70% o responder las preguntas en el sitio donde registra sus evidencias y  culminarlo. Enseguida, explicar la interfaz de Excel y luego elaborar la evidencia y colocarla la captura con lo indicado. Si el tiempo lo permite continuaremos con la orientación de razonamiento lógico 1 y 2, termínanos la reflexión con la prueba de conocimiento.
	TERCERA CLASE (abril 25). Primero, llamar a lista, enseguida, comentarios a los sitios revisados y registradas las observaciones a cada aprendiz. Después, realizaremos  un breve comentario de los resultados logrados en la reflexión inicial y se resolverán las inquietudes que se tengan. Luego, orientaremos el proceso para llegar a la respuesta de las actividades que hicieron en la reflexión inicial, como operaciones básicas con fracciones y demás, el reconocimiento de la interfaz de Excel, aplicación de la lógica que involucran el pensamiento numérico, sistemas de ecuaciones de una y dos variables, y lógica de interpretación elemental. Continuaremos con la introducción a la contextualización, llevando a cabo las actividades que surgieron de la reflexión inicial, las cuáles es preciso reforzarlas para su ejecución.
	SEGUNDA CLASE (abril 18)Hoy nos dedicaremos hacer ajustes al sitio del aprendiz como personalizar con los datos del perfil y demás. Luego, elaborar un comentario de reflexión de lo experimentado con el Reto Cero numérico, continuar la solución de las habilidades elementales de Excel y elaborar el comentario del resultado del primer intento. Enseguida se hace explicación del instructor y proseguimos con el desafío y se realiza lo que allí se indica para terminar la fase introductoria, para abordar la contextualización
	BIENVENIDA (abril 04)Mis queridos aprendices SENA, es un placer darles la bienvenida a la unidad de competencia, Razonamiento Cuantitativo, para los que aún no saben mi nombre, el es, Hugo García Calderón y estaré colaborándoles, puede consultarme cuando lo requiera que estaré atento apoyarlo. Iniciaremos con un breve comentario, luego haremos la presentación personal en línea para que se integre al grupo de trabajo. Enseguida crearan su página o un sitio web para presentar sus trabajos, usando las normas APA, la rúbrica tigre y para sus mensajes la netiqueta, y entregue las evidencias como le sea indicado. Revise la guía de aprendizaje y demás elementos que se encuentran en este sitio. Al igual que las tareas que hay en el material de estudio, luego, estudie lo designado por el instructor y consulte en a web si lo ve necesario y presente los resultados de aprendizaje. Por último, contamos con el tiempo requerido para que los resultados de aprendizaje, RAPs: los logre. Por ello, planifique el tiempo que va a dedicar para participar y hacer los trabajos. Por mi parte, espero que esta experiencia le resulte atractiva y útil; pues pondré todas mis energías para que ello sea así.